ких квартирах и домах мы живём!
- Есть ли у вас своя комната? Какая она? Как вы создаёте в ней уют?
- Есть ли в вашем доме комната для гостей, какая она? Какая мебель стоит на вашей кухне?
Обсуждают своё личное пространство в квартире, функциональные возможности своих комнат
Беседа с учителем.
4
Изучение нового учебного материала
Активные действия учащихся с объемом изучения; максимальное использование самостоятельности в добывании знаний и овладении способами действий
Обеспечение восприятия осмысления и первичного запоминания знаний и способов действий, связей и отношений в объекте изучения
Итак, тема нашего урока -
Интерьер, который мы создаем.
(Учащиеся прописывают новую тему в альбомах).
Что такое интерьер?
И так,
Интерьер от франц. сл. (in-térieur), а также лат. сл. (in-terior) переводится как "внутренний вид" -- оформление, украшение внутреннего пространства здания или автомобиля и т. д. Архитектурный и художественный подход, обеспечивающий человеку эстетическое восприятие и комфортные условия жизнедеятельности.
Интерьер- это оформление помещения в определенном художественном стиле, а также внутренний вид помещения.
Поговорим о важных составляющих любого интерьера:
Строительная основа (оформление стен, пола, потолка);
Предметная наполненность (мебель, бытовая техника);
Функциональность и психологическая атмосфера.
Кто-нибудь знает, какие требования предъявляют интерьеру?
- Функциональныетребования (удобство) - это когда каждая зона служит своему назначению (зона для сна, отдыха, работы и т. д. )
Функциональные качества интерьера определяют условия нормального осуществления бытовых процессов. Оборудованные и оформленные пространства должны, в первую очере
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>