.
мне захотелось. . .
Либо вопросы.
- Что такое интерьер?
- На какие две большие группы можно разделить помещение?
- Какие стили интерьера вы сегодня изучили? (привести пример)
- Что такое зонирование?
- Что такое декоративное убранство интерьера?
Учащиеся по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:
Учащиеся отвечают на вопросы учителя.
9
Подведение итогов урока. Визуализация решения практической задачи.
Получение достоверной информации о достижении всеми учащимися планируемых результатов обучения
Выявление качества и уровня овладения знаниями способами действий, обеспечение их коррекции
А теперь, мы организуем небольшую выставку работ.
Критерии оценивания:
1. Композиционное размещение.
2. Ритмическое расположение
3. Плановость (цветовое решение)
Всем спасибо за урок, до свидания!
Ученики активно участвуют в обсуждении.
Страницы: << < 5 | 6 | 7