ерактивного занятия, в основную часть рекомендуется включать игры на снятие эмоциональных зажимов.
Золотое правило игры:
Игра требует времени, подготовки, пространства, определенного количества участников, готовности группы, мастерства ведущего.
Существует 2 вида игр на снятие эмоциональных зажимов:
:: "игры-ледоколы" ( ice - breaker ) - короткие игры, которые используются для создания атмосферы доверия в группе;
:: "игра-разминка" - используется для снятия напряжения, усталости, переключения внимания (во время перехода от одной части занятия к другой), при появлениях признаков усталости группы.
Примеры "игр-ледоколов":
:: "2 правды, 1 ложь"
:: "Снежный ком"
:: "Мой новый знакомый человек особенный, потому что. . . "
Примеры "игр-разминок":
:: "Космическая скорость"
Ход игры: Ведущий предлагает группе придумать и продемонстрировать самый быстрый способ передачи маленького мяча (любой другой предмет) по очереди от первого до последнего участника группы (время не должно превышать 5 сек. ). При этом должны быть названы имена каждого из участников группы.
:: "Сказка"
Ход игры: Ведущий рассказывает группе начало сказки, знакомит с ее героями. А затем предлагает группе придумать кульминацию и развязку сказки. Каждый участник группы пишет предложение на листке бумаги, заворачивает часть листка с предложением, чтобы его нельзя было прочитать следующему участнику, который в свою очередь пишет свое предложение. Все участники пишут по фразе, затем ведущий представляет группе получившуюся сказку.
Выводы (рефлексия). "Скажите о том, что сделано".
Рефлексия начинается с концентрации участников
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>