вень. Тем не менее, именно использование на занятиях приёмов такого типа обучения ведёт к более эффективному усвоению материала и к развитию мотивированного интереса к предмету. Таким образом, в настоящее время, по мысли Б. Ф. Ануфриева, именно с применением интерактивного метода связаны основные методические инновации Ануфриев 2007.
Отметим, что сам термин "интеракция" впервые был замечен в названии теории символического интеракционизма, опирающейся на идеи Ч. Кули, Дж. Болдуина, Г. Блумера и Г. Зиммель, а позже понятия "интерактивность", "интерактивное обучение", "интерактивные методы и методики обучения" стали появляться в различных научных трудах Б. Ц. Бадмаева, Е. В. Коротаева, Т. Ю. Аветова, Е. Л. Руднева, М. В. Кларин Панина, 2006: 8, А. В. Хуторского, В. В. Краевского Краевский, Хуторской, 2007 и др. , для которых данный процесс представляет собой обучение в кооперации, сотрудничестве, равноправии всех участников. В "Новом словаре методических терминов и понятий" Э. Г. Азимова и А. Н. Щукина интеракция представляет собой "устный и/ или письменный обмен информацией между двумя и более людьми, в ходе которого процессы восприятия и порождения информации могут чередоваться, либо накладываться друг на друга" Азимов, Щукин, 2009: 85, а интерактивным они считают "обучение, построенное на взаимодействии учащегося с учебной средой, которая служит источником усваиваемого опыта" Там же: 85.
Англоязычный термин "interactive learning" обозначает "научение" (специально организованное или стихийное) и обучение, построенные и основанные на взаимодействии. Следовательно, оно основано на взаимодействии учащихся с учебным окружением или учебной средой, которые в свою очередь играю
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>