или проблемные вопросы, обратить на них внимание учащихся;
попросить кого-нибудь из учащихся объявить ожидаемые результаты;
напомнить учащимся, что в конце урока вы проверите насколько они достигли ожидаемых результатов; как вы будете оценивать их достижения в баллах.
(5 урока)
В. Предоставление необходимой информации.
Цель этого этапа урока - предоставить учащимся достаточно информации для того, чтобы на ее основе выполнять практические задания, но за минимально короткое время.
Для экономии времени на уроке и для достижения максимального эффекта урока учитель может еще раз обратить на нее внимание.
(10-15 урока).
Г. Интерактивное упражнение. Центральная часть урока.
Цель - усвоение учебного материала, достижение результата урока.
Обязательной является следующая последовательность и регламент проведения интерактивного упражнения.
Инструкция: цель упражнения, правило, последовательность действий, время на выполнение заданий, спрашивает все ли понятно (2-3 минуты)
Объединение в группы и распределение ролей (1-2 минуты)
Выполнение задания, где учитель выступает как организатор, помощник, ведущий, стараясь предоставить учащимся максимум возможностей для самостоятельной работы и обучения в сотрудничестве (5-15 минут)
Презентация результатов выполнения упражнения (3-15 минут)
Рефлексия результатов учащимися, осознание полученных результатов, что достигается путем их специального коллективного обсуждения (5-15 минут).
Рефлексия является самым важным компонентом интерактивного обучения на уроке. Она предоставляет учащимся возможность:
Осознать, чему они научились;
Припомнить подробности своего опыта в этой работе;
Оценить собственный уровень понимания и усвоения у
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>