ихся.
::Капитаны по очереди выбирают по 1 ученику в свою команду.
::Объяснение правил игры, принципа "автобусной остановки". Пояснения к задачам
::Распределение по станциям .
Фронтальный
Групповой
Организует перестроение, направляет учащихся в выборе капитанов, поясняет как решать задачи с картинками.
Выбирают капитанов, запоминают план работы, правила игры.
осуществление анализа действий учителя и учащихся по выполнению разминки,
объективно оценивают возможности одноклассников, выбирают лидера, планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей
Реализация выбранного проекта.
Каждая команда на своей станции по сигналу начинает решать задачи и записывает ответ, после этого выполняют практические задания: отжимания, приседания, смешанные упоры, прыжки на скакалке, пресс. По следующему сигналу - команды переходят к следующей станции. В итоге все должны вернуться на первоначальную станцию
Групповой
Объясняет правила выполнения заданий и перемещения по остановкам. Следит за процессом выполнения, помогает при возникновении затруднений, следит за техникой выполнения упражнений.
Организуют работу в группе - кто записывает ответ, кто считает и т. д. выполняют физические упражнения.
Правильно дозируют физическую нагрузку, прилагают совместные усилия для достижения общей цели, проявление дисциплинированности, упорства в достижении цели, проявление активности в выполнении физических упражнений, оказание посильной помощи одноклассникам при выполнении учебных заданий, осуществлять анализ действий учителя и учащихся по выполнению круговой тренировки, решению задач.
Этап самосто
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>