алышу освоить восприятие различных темпов музыки: марш сменяется веселой полькой, под которую ученик может пробежаться легкими шагами. Это очень поможет и при сравнении звуков длинных и коротких, ибо через движение освоение этой важной темы проходит значительно быстрее.
Подготовительным этапом к освоению нотной грамоты может служить движение по клавишам согласно графическому рисунку. Ученику предлагается в игровом виде пройти по клавишам, ориентируясь на графическую линию заданного педагогом рисунка: "подняться в гору", спуститься в овраг", постоять на месте" и т. д. , что очень нравится детям.
Каждый урок может включать несколько видов деятельности ученика: звуковысотное восприятие, ритмические фигурации, разнотемповые движения под музыку, ладовое восприятие, игра на инструменте (первоначально стоя у инструмента) одним пальцем каждой руки, подготовка корпуса и руки ребенка к игре, упражнения на подготовку мышц рук, шеи. Смена видов деятельности идет только на пользу ученику.
Длительность донотного периода в большой степени зависит от индивидуальности ученика, от его развития, как интеллектуального, музыкального, так и физического (координации, мышечно-мускульной подготовки) и может занимать период от 2 недель до 1 месяца для самых маленьких.
Освоение нотной грамоты. Игра по нотам.
Переходя к игре по нотам, знакомимся с опорными зрительными точками: нота ДО (на добавочной линейке внизу) и нота СОЛЬ (связанная написанием со скрипичным ключом). Обучение нотной грамоте должно быть постепенным, нефорсированным; следует включать игровые моменты: музыкальные ребусы, загадки. При обучении нотной грамоте необходимо вырабатывать зрительное восприятие мелодической линии - плавного поступенного или скачкообразного движения вверх ил
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>