тоимости кормов. Студенты пользуются таблицами питательности кормов, стоимостью 1 кг кормов и нормами кормления для коров для введения данных в компьютер.
При проведении такого занятия реализуются следующие дидактические цели:
- приобретение навыков самостоятельной работы студентов с информационными ресурсами;
- формирование умения определения путей решения проблемы;
- формирование критического мышления, навыков работы с компьютером;
- формирование умений анализировать свою работу.
Разработанные формы и методы проведения практических работ с использованием компьютеров позволили уменьшить издержки на их проведение, повысить уровень получаемого образования, способствовали формированию компьютерной грамотности, познавательной активности студентов.
Практикуется и использование небольших по объему обучающих компьютерных программ по отдельным темам, на изучение которых выделяется несколько часов. Применение обучающих программ фрагментарного характера дает возможность создать систему программированных уроков при изучении отдельных дисциплин, что способствует улучшению качества знаний студентов. Обучающие программы служат не только источником знаний, но и средством управления познавательной деятельности студентов. Наиболее важная часть работы по составлению обучающей программы - сбор и систематизация учебного материала. Составитель на основании содержания программы дисциплины, подбирают учебники, задачи с практическим содержанием.
Использование компьютера целесообразно во время объяснения учебного материала или после объяснения учебного материала преподавателем. В этом случае живое слово преподавателя с вводом обучаемых в проблему, совместным исследованием новых для них вопросов, наглядной демонстрацией задач и т. д. будет подкрепляться скруп
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>