частях одинаковые значения.
РАВЕНСТВО лежит в основе очень многих понятий.
ЧТО ЖЕ С НИМ МОЖНО СДЕЛАТЬ?
С равенством можно делать многое, но каждое выполняемое действие должно одинаково воздействовать на его левую и правую части.
(Далее идёт работа с уравнениями, поиск неизвестных компонентов, перенос слагаемых, получение равносильных уравнений). Вроде бы решили проблему, работаем с равенствами, уравновешивая левую и правую части. Но снова трудности.
У всякой математической операции существует ей обратная, но вот беда, (а может и счастье)-математические операции не всегда можно применять.
Н-р: Вы сможете поймать 1 кг ваты, брошенный сверху на вас с расстояния 1 метра? А если будет брошено 100кг ваты или тысяча?. .
Так и с математическими операциями - где-то и когда-то можно ее выполнить, а где-то и когда-то она может и "раздавить". Нам очень важно знать границы применения операций, чтобы ошибка не раздавила нас. Так при сложении, вычитании, умножении ограничений нет, а при делении есть. Какое? (Делить на ноль нельзя).
Таким образом, ограничений не так уж и много, их нужно запомнить на всю жизнь:
Когда режешь хлеб, убедись, что вместе с ним под ножом нет твоих пальцев;
Когда выполняешь деление, проверь, что выражение, на которое ты делишь, точно не ноль.
Вывод: есть методы, которые дают возможность преодолевать любые препятствия, встречающие на вашем пути.
Таким образом, проблемное обучение позволяет направлять учащихся на приобретение знаний, умений и навыков, на усвоение способов самостоятельной деятельности, на развитие познавательных и творческих способностей.
Информационно-коммуникационные технологии
На сегодняшний день информационно - коммуникационные технологии занима
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>