Инновационные педагогические технологии преподавания математики

Страницы: <<  <  9 | 10 | 11

бак посмотрел на него и сказал: "Вот там лежит невод, это такие сплетенные нити, возьми его и отнеси к морю" человек вздохнул, огляделся, нашел невод, взвалил его на себя и недоумевая понес к морю. Рыбак пошел за ним неся два весла. Они сели в лодку и вышли в море; человек греб сначала неумело, а затем лучше и лучше и, наконец, он сам привел лодку к месту, где ему предложили остановиться. Затем они забросили невод и поймали рыбу. На берегу, куда они ее привезли, рыбак попросил человека набрать сухих веток, и они вместе разожгли костер. Когда рыба была готова, они насытились, отогрелись, отдохнули. Чувствуя себя сытым, человек спросил рыбака: " Почему ты не дал мне хлеба, который был в хижине, а заставил проделать все это?"
Рыбак немного помолчал и, щурясь от потрескивающего, теплого огня, ответил:
"В этом случае я бы утолил твой голод, но только один раз, а так я научил тебя быть сытым всю жизнь".
Вот и сегодняшним занятием я старалась научить вас преодолевать любые препятствия, которые могут вам встретиться и первыми помощниками при решении проблемы вам будут наши вопрос .
КТО ЭТО ИЛИ ЧТО ЭТО?
ЧТО Я ХОЧУ?
КАК ЭТО СДЕЛАТЬ?
Удачи и творческих успехов.





Страницы: <<  <  9 | 10 | 11
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: