продуктивность или интерес к множеству разных вещей); часто делает все по-своему (независим). Изобретателен в изобразительной деятельности, в играх, в использовании материалов и идей; часто высказывает много разных соображений по поводу конкретной ситуации; способен по-разному подойти к проблеме или использованию материалов (гибкость); способен продуцировать оригинальные идеи или находить оригинальный результат; он склонен к завершенности и точности в художественно-прикладных занятиях и играх;
Художественной деятельности.
Изобразительное искусство - ребенок проявляет очень большой интерес к визуальной информации; в мельчайших деталях, запоминает увиденное; проводит много времени за рисованием или лепкой; весьма серьезно относится к своим художественным занятиям и получает от них большое удовольствие; демонстрирует опережающую свой возраст умелость; оригинально использует средства художественной выразительности; экспериментирует с использованием традиционных материалов; осознанно строит композицию картин или рисунков; его произведения включают множество деталей; его работы отличает отменная композиция, конструкция и цвет; работы оригинальны и отмечены печатью индивидуальность;
музыка - ребенок проявляет необыкновенный интерес к музыкальным занятиям; чутко реагирует на характер и настроение музыки; легко повторяет ритмические куски; узнает знакомые мелодии по первым звукам; с удовольствием подпевает; различает, какая из двух нот ниже или выше.
Одаренный ребенок отличается от своих сверстников более высоким уровнем обученности, большими возможностями усвоения нового. Это можно использовать по-разному.
Первый путь простой - дать ребенку как можно больше знания по программе. Однако, как показывают исследования, в большинстве случаев это при
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>