Инновационные формы и способы работы с одаренными детьми

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>

и легко учится, выделяется умением хорошо излагать свои мысли, демонстрирует способности к практическому приложению знаний, знает многое, о чем его сверстники и не подозревают, проявляет исключительные способности к решению задач;
Академических достижений.
Чтение: ребенок выбирает своим занятием чтение, использует богатый словарный запас и сложные синтаксические структуры; подолгу сохраняет внимание, когда ему читают; способен долго удерживать в памяти символы, буквы и слова; проявляет необыкновенный интерес к написанию имен, букв и слов; демонстрирует умение читать;
математика: ребенок проявляет большой интерес к вычислениям, измерениям, взвешиванию или упорядочиванию предметов; проявляет необычное для своего возраста понимание математических отношений; демонстрирует легкость в восприятии и запоминании математических символов (цифр, знаков); с легкостью выполняет простейшие операции сложения и вычитания; разбирается в измерении времени (часы, календари) или денег; часто применяет математические навыки и понятия в процессе занятий, не имеющих отношения к математике;
естествознание: ребенок внимателен к предметам и явлениям. Проявляет большой интерес или исключительные способности к классификации; может подолгу сохранять внимание к предметам, связанным с естествознанием и природой; часто задает вопросы о происхождении или функциях предметов; проявляет большой интерес к естественнонаучным экспериментам и опытам; демонстрирует опережающее его возраст понимание причинно-следовательных связей, хорошо схватывает абстрактные понятия

Творческого или продуктивного мышления (креативность).
Ребенок чрезвычайно пытлив и любознателен, способен с головой уходить в интересующее его занятие, работу. Демонстрирует высокий энергетический уровень (высокую

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: