и оплате труда и оценке результатов деятельности в образовании. Напрямую они не связаны с педагогикой, тем не менее, их влияние сказывается на работе всей системы образования, предоставляемых населению платных образовательных услугах. Так, Указом правительства Российской Федерации 505 от 5 июля 2001 г. утверждены Правила оказания платных образовательных услуг в сфере дошкольного и общего образования. К платным образовательным услугам, предоставляемым государственными и муниципальными дошкольными образовательными учреждениями, относятся: обучение английскому языку, плавание, хореография и другие услуги.
Новшества могут применяться как к решению отдельных вопросов, так и к работе образовательных учреждений в целом. Различают функционирующий и инновационный типы развития учреждения, при котором управленческие решения принимаются на основе учета возможных социально-педагогических изменений и осуществляющие опережающую реакцию на них. Исходя из этого, одни образовательные учреждения работают в режиме функционирования, другие - в режиме развития. Именно последние относятся к инновационным образовательным учреждениям, т. к. их педагогические системы находятся в постоянном приближении к удовлетворению все возрастающих запросов личности и общества.
Моделирование инновационной управленческой деятельности руководителя ДОУ
Для эффективного внедрения инновационной управленческой деятельности грамотный руководитель на первый план выдвигает ценностно-смысловой и креативный компоненты содержания управления, (схема 3), где сотрудничество, сотворчество, самоуправление и соуправление рассматриваются как основа развития образовательного учреждения. Реорганизация системы управления дошкольным учреждением осуществляется по следующим направлениям: организация работы методическ
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>