на странице 5 и вместе прочитаем определение.
-Какие вы знаете виды информации?
-Мы уже с вами узнали при помощи чего человек получает информацию. С помощью какого органа чувств человек получает информации больше всего?
- Но можем ли мы полностью доверять своим органам чувств?
- Для получения более точной информации человек использует различные устройства и приборы. Вспомни их название и назначение.
-Какая бывает информация по форме представления?Давайте рассмотрим таблицу в учебнике (стр. 7-8) и запомним её.
-Назови действия с информацией.
- Поиск информации, хранение информации, обработка информации,
передача информации - это информационные процессы.
-Знаете ли вы, какая наука изучает информационные процессы?
Обучающиеся отвечают на вопрос учителя:
Информация - это знания, сообщения, сведения, которые человек получает из окружающего мира.
- С помощью зрения.
-нет
- Рассматривают рисунки, называют инструменты и их назначение;
- Работа с учебником, называют текстовую, графическую, числовую, звуковую, видео информацию
- Поиск информации, хранение информации, обработка информации,
передача информации.
-Инфоратика.
Р- планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, контроль полученного результата, коррекция полученного результата.
П - извлечение необходимой информации из текста книги и презентации.
Л - развитие внимания, зрительной памяти, возможность самостоятельно осуществлять деятельность обучения
К - развитие диалогической речи
VI. Первичное закрепление нового знания
4 мин
- Ребята, посмотрите на экран, давайте подумаем и заполним таблицу.
Вид информации
Чувство
Орган
Зрительная
Зрение <
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>