Индивидуальная программа работы психолога с ребенком с ОВЗ

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

один сюжет)
Развитие воображения и творческих способностей
1) развивать воображение и творческие способности
- "Пантомима" (изобразить жестами, мимикой какой - либо предмет),
- "Дорисуй",
- "Рисование по точкам",
- "Комбинирование" (рисование или конструирование предметов из геометрических фигур),
- "Что будет, если . . . "
Развитие тонкой моторики рук
1) РАЗВИВАТЬ ТОНКУЮ МОТОРИКУ РУКУПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ КИСТЕЙ РУК:
- развивают подражательную способность, достаточно просты и не требуют дифференцированных движений;
- учат напрягать и расслаблять мышцы;
- развивают умение сохранять положение пальцев некоторое время;
- учат переключаться с одного движения на другое.
2) Упражнения условно статические
3) Упражнения для пальцев динамичес.
- Комплекс 1 (гимнастический): выпрямление кисти, сжимание пальцев, присоединение пальцев друг к другу и т. д.
- Комплекс 2 (рисуночный): "Обведи контур", "Угадай, кто я", "Самолёты за облаками" и т. д.
- Комплекс 3 (развитие тонкой моторики пальцев рук): "Гребешок", "Лесенка", "Бег", "Колечки" и т. д.
"Фонарики", "Моем руки", "Заготавливаем капусту", "Печем блины" и другие.

Зайчик,Ножницы, Вилка, Колечко, Человечек и др.
Семья,Домик, Пальчики ложатся спать, Дружные ребята и др.
Сенсорное развитие
- на выделение предметов из фона
- на идентификацию предметов и движений
- на развитие представлений о форме предметов
- на развитие восприятия отношений по величине
"Посмотри и назови", "Цветные фоны", "Одинаковые игрушки", "Предметы и

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: