жать работать над развитием ассоциативного и опосредованного запоминания предметовв игровой деят-ти и НОД. Продолжать работу над вооброжением и творческими способностями. Побуждать квыполнению динамических упр-й для пальцев рук. Способствовать развитию тонкой моторики рук. Воспитывать бережное отношение к природе.
содержание
1
"Что недорисованно?"
"Составь целое из частей"
"Пирамидки"
2
"Назови слова, обозначающие деревья"
"Гриб под елкой"
"Семья", "Пальчики ложатся спать"
3
"Что задумал художник?"
"Я положил в мешок" (называет 5 предметов)
"Дружные ребята", "Домик"
4
"Нарисуй в центре круг, справа треугольник и т. д. "
"Что будет, если. . . "
"Чего не хватает?"
май
МОНИТОРИНГ
Страницы: << < 12 | 13 | 14