жать развивать воображение, умение выделять предметы из фона. Способствовать развитию сообразительности, тонкой моторики рук. Воспитывать любознательность.
содержание
1
Хлопни в ладоши, если услышишь слово, обозначающее животное
"Бывает - не бывает"
"Дорожка для зайчиков"
2
Назови фигуру
"Рисование по точкам"
Комплекс 1 гимнастический
3
"Посмотри внимательно на фигуру, запомни и сделай такую же" (выкладывание из пало чек одного цвета)
"Посмотри и назови"
"Рисуем клубок"
4
Встань, если услышишь слово, обозначающее растение
"Составь целое из 2-х частей (3-4 геом. Фиг. )
"Загадывание загадок"
ноябрь
задачи
Способствовать развитию концентрации внимания, точности восприятия. Активизировать работу над гибкостью ума и расширением словарного запаса. Работать над увеличением объема памяти в слуховой модальности. Продолжать развивать воображение, умение выделять предметы из фона. Способствовать развитиюподражательной способности. совершенствовать развитие тонкой моторики рук. Воспитывать стремление участвовать в играх, проявлять любознательность.
содержание
1
"Составь целое из 3-х частей (3-4 геом. Фиг. )
"Говори на оборот"
"Предметы и картинки"
2
"Что неправиль-но?"
"Пиктограмма" (запоминание слов)
"Где же наши пальчики?"
3
"Как это можно использовать?&quo
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>