с деталя
ми из дерева, пластмассы, полимерных материалов: «Гараж для автомобиля», «Забор из кирпичиков и кубиков», «Мебель для матрешки (куклы, зайчика)», «Построим башню: кубик
на кубик» или «Построим башню: цилиндр (пуфик) на цилиндр», «Построй дорож
ку для машины из пластин (из кирпичиков)», «Сделай, как у меня», «Скамейка для зайчика», и др. Воспитатели
родители
Формирование умения рисовать разными способами с использованием разных изобразительных материалов (гуашью, акварелью, цветными карандашами, цветными мелками), по представлению и с натуры цветы, фрукты, овощи, игрушки.
Формирование умения передавать форму, пропорции предметов, расположение частей, окраску, изображать предметы и объекты в движении.
Совершенствовать композиционные умения.
Развивать чувство цвета, знакомить с новыми цветами и цветовыми оттенками, учить смешивать краски для получения новых цветов и оттенков.
Продолжать знакомить с народным декоративно-прикладным искусством.
Совершенствование умения составлять узоры по мотивам народной росписи.
Рисование карандашами, красками, восковыми мелками.
Игры и игровые упражнения
«Дорисуем то, чего здесь нет», «Какого цвета?», «Какой формы?», «На что похоже?»,
Д/ игры «Укрась матрешку», «Раскрась сарафан», «Украшаем поднос»,
«Украшаем коврики», «Подарок маме» (салфетка), «Распиши платок» и др.
«Нарисуем большой и маленький флажок» (карандашом, фломастером), «Нарисуем высокий и низкий дом» (карандашом) Книжки – раскраски Воспитатели
родители
Продолжать развивать интерес к лепке, закреплять навыки аккуратной лепки, совершенствовать навыки лепки предметов и объектов (пластическим, конструктивным и комбинированным способами) с натуры и по представлению из разл
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>