, и зеленый предмет);
проявляет активность и интересуется животными ближайшего природного окружения, замечает цветущие растения, явления природы;
Средний балл
Уровень
Художественно-эстетическое
развитие
ребенок с интересом включается в образовательные ситуации эстетической направленности: рисовать, лепить или "поиграть" с игрушками (народных промыслов);
любит заниматься изобразительной деятельностью совместно со взрослым;
эмоционально воспринимает красоту окружающего мира: яркие контрастные цвета, интересные узоры, нарядные игрушки;
узнает в иллюстрациях и в предметах народных промыслов изображения
(люди, животные), различает некоторые предметы народных промыслов;
знает названия некоторых изобразительных материалов и инструментов, понимает, что карандашами и красками можно рисовать, из глины лепить;
самостоятельно оставляет след карандаша (краски) на бумаге, создает простые
изображения (голова, ноги, формы, линии, штрихи), научается ассоциировать (соотносить) созданные линии, фигуры с образами, "подсказанными" взрослым; называет то, что изобразил;
Средний балл
Уровень
Физическое
развитие
с большим желанием вступает в общение с воспитателями другими детьми при
выполнении игровых физических упражнений и в подвижных играх, проявляет инициативность;
стремится к самостоятельности в двигательной деятельности, избирателен по
отношению к некоторым двигательным действиям;
переносит освоенные простые новые движения в самостоятельную двигательную
де
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>