ормушкам снегири, . . . . . . . . . Ребята,
помогайте . . . . . . зимой!
Чего здесь не хватает? Подумай, какие существительные можно вставить в этот текст. ( Зимой,
жилью, кормушки, синички, птицам. )
7. Итог урока. Оценивание.
- Наш урок подходит к концу. Давайте подведём итог.
- О какой части речи мы вели разговор на уроке?
- Какие признаки имени существительного мы повторили?
(Мы повторили, что имена существительные отвечают на вопросы кто?, что? Обозначают
предметы. Бывают одушевлённые и неодушевлённые, собственные и нарицательные, имеют род,
число, падеж и склонение).
- Какой вид работы вам особенно запомнился и понравился?
- Какие задания вызвали затруднения?
- Я надеюсь, что на последующих уроках мы вместе сможем преодолеть все сложности, которые
у вас возникли.
- Я хочу спросить, кто может сегодня про себя сказать:
- Я молодец!
Страницы: << < 5 | 6 | 7