Имя существительное

--
Конец формы
Тема: Имя существительное.
Цель: обобщить и систематизировать знания детей о части речи - имени существительном.
Задачи:
Образовательные: закрепить знания учащихся об имени существительном, повторить
грамматические признаки данной части речи; совершенствовать умение различать одушевлённые и
неодушевлённые имена существительные, определять их род, число и склонение, изменять по
падежам; закреплять умения и навыки учащихся в определении грамматических признаков имен
существительных.
Развивающие: развивать речь, память, мышление, внимание; способствовать развитию
орфографической зоркости, познавательной активности учащихся, обогащению словарного запаса;
прививать навыки самоконтроля, навыки каллиграфического письма;
Воспитательные: воспитывать умение работать в коллективе, умение работать в группе;
воспитывать интерес к изучаемому предмету; воспитывать положительные черты учащихся
(усидчивость, трудолюбие, самостоятельность)
ХОД УРОКА
1. Организационный момент.
- Сегодня мы с вами проводим открытый урок русского языка, к нам пришли гости - педагоги
нашей школы. Поприветствуем гостей улыбкой. Садитесь, пожалуйста.
- С каким настроением вы пришли на урок? Покажите на карточках.
(Дети поднимают карточки с грустными и весёлыми человечками).
- Замечательно! Я желаю вам, чтобы ваше настроение осталось таким до конца урока.
(Хотелось бы, чтобы ваше настроение изменилось в течение урока в лучшую сторону).
А теперь проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте,
Всё ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят,
Все ль внимательно глядят?
Все ль готовы слушать,
Думать и запоминать?