Из всего, что мы сейчас сказали, давайте сформулируем тему нашего урока.
О чем мы будем говорить на уроке? ТЕМА УРОКА . . . . . ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
Слайд 5
Начиная с этого урока мы будем изучать одну из самостоятельных частей речи - имя существительное
Составим план нашего исследования, т. е какие цели?
Мы познакомимся с частью речью ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ. УЗНАТЬ что такое имя существительное.
Давайте подумаем, какие перед нами возникают вопросы? Чему мы будем учиться? Какие результаты планируем получить?
Учиться правильно задавать вопрос к имени существительному На КАКИЕ вопросы отвечает.
Что ОБОЗНАЧАЕТ. . . . ?
Научимся распознавать имя существительное среди других частей речи.
Будем развивать нашу речь.
ФИЗКУЛЬМИНУТКА
IV. Поиск решения, открытие нового знания.
Работа с правилом с. 45
ФИЗКУЛЬМИНУТКА
Первичное закрепление.
Работа в паре
Вывод
Рефлексия
Домашнее задание.
Следующее исследование проведём в учебнике на стр. 44 упр. 74
Прочитайте задание. (дети открывают, читают задание, рассматривают рисунки, называют предметы, ставят вопросы к ловам - названиям)
После устного разбора: Записать эти слова по вариантам. 2 ученика работают у доски
1 вариант: слова, отвечающие на вопрос КТО?
2 вариант: слова, отвечающие на вопрос ЧТО?
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>