Давайте проверим ваше предположение. У меня есть текст. Прочитайте. Все ли понятно? Что заметили? (нет имен сущ. )
Исправим текст. Работу выполняем в паре. Вместе обсудите и вставьте подходящие имена существительные, чтобы получился у вас текст.
Вставьте данные имена существительные в следующие предложения (щелчок слайда):
Наступила холодная . . . . . . . . Подул северный . . . . . . В воздухе кружатся пушистые . . . . . . . . . . . покрыта белоснежным ковром. Красив зимний . . . . !
Получился текст?
К какой части речи относятся данные слова?
На какой вопрос отвечают данные слова? ( что?)
Что обозначают?
А теперь запишем первое предложение.
Найдите грамматическую основу предложения. Комментируемое письмо
Что такое грамматическая основа предложения? (главные члены предложения)
Какие главные члены мы знаем? (подлежащее и сказуемое).
Какой частью речи выражено подлежащее? (существительное)
Какую задачу ставили в начале урока?
- Удалось ли её решить?
- Что нового узнали на уроке?
-Продвинулись ли мы в своих знаниях об имени сущ. ? Что вы можете рассказать о имени существительном?
Приложение отдельное
Действительно, вы оказались, хорошими исследователями на уроке.
Если вам было легко, урок прошёл удачно, вы собой довольны нарисуйте зелёный сигнал,
если было трудно, вам нужна помощь, нарисуйте красный сигнал,
если вам было трудно, но вы справились с заданием. нарисуйте жёлтый сигнал
Следующее исследование выполните домашнее задание, запишите домашнее задание:
Упр. 75,с 45,правило,с45
-Урок окончен.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>