Имя прилагательное. Повторение и уточнение представлений об имени прилагательном

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9  >  >>




Признак предмета.
Какой? Какая? какое? Какие? И др.
С именами существительными.










Записывают в дневник.






























Регулятивные:
- оценивать результаты своей работы.



Познавательные:
- выявлять сходство и различие объектов,
- уметь ориентироваться в своей системе знаний;
- осуществлять анализ объектов.



Коммуникативные:
- уметь оформлять свои мысли в устной и письменной речи, слушать и понимать речь других.












Познавательные:
- уметь ориентироваться в своей системе знаний;
- осуществлять анализ объектов.



Коммуникативные:
- уметь оформлять свои мысли в устной и письменной речи.



Регулятивные:
- уметь вносить необходимые коррективы в действие после его завершения.









Коммуникативные:
- умение заслушивать выступления других.
- при необходимости исправить и дополнить, уточнить озвученный ответ.
- строить высказывания, понятные для других.

Регулятивные:
- осуществлять самоконтроль, взаимоконтроль.

Личностные:
-знание основных моральных норм(справедливое распределение, взаимопомощь, ответственность), развитие доброжелательности, готовность к сотрудничеству.




Личностные:
- выражать положительное отношение к процессу познания: проявлять внимание, узнать больше.


Регулятивные:
- выбирать действия в соответствии с поставленной задачей, устанавливать соо

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: