й на межпредметном уровне (на уроках русского языка, литературы и др. )
Личностные: воспитывать интерес к русскому языку как к предмету межнационального общения; желание осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом созидательном процессе; коммуникативные способности, культуру поведения, стремление к речевому самосовершенствованию; формировать навыки сотрудничества.
Методы и формы обучения
комбинированный, игровой; индивидуальная.
Образовательные ресурсы
http://obrazbase. ru/russkij-yazyk/520-urok-igra-po-russkomu-yazyku-v-5-klasse-na-temu-imya-prilagatelnoe-20141014
Оборудование
Компьютер, веб-браузер, подключение к Интернету, учебник "Русский язык", 5 класс. Автор(ы): Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов. Год издания: 2012 Издательство: Просвещение. Количество страниц: 177.
Наглядно-демонстрацион - ный материал
https://learningapps. org/display?vpog065we518
https://learningapps. org/display?vpgnxgsw8318
https://learningapps. org/display?vpjghds6zc18
Основные понятия
Общее грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль
Этап урока, время
Виды работы, формы, методы, приемы
Содержание педагогического взаимодействия
Используемые ресурсы
Формируемые УУД
Деятельность
учителя
Деятельность обучающегося
I. Организационный момент (1 мин)
Приветствует обучающегося, определяет готовность к уроку
Проверяет готовность своего рабочего места
Регулятивные: осуществляет самоконтроль;
Коммуникативные: слушает и понимает речь других;
Личностные: положительное отношение к учению;
Познавательные: осознаёт познавательную задачу
II. Мотивационный (2 мин)
Послушайт
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>