Имя прилагательное

br/>И кувшинчик синий расцветает,
И зовут друг друга журавли.
-О чем это стихотворение ?
- О каком времени года писал поэт А. К. Толстой?
- Как вы определили что стихотворение о весне ?
-Какие изменения происходят весной в природе
–Недаром поэты называют весну «утром года».
-Какое настроение вызывает весенний пейзаж?
-Расскажите что изображено на картине?
-С помощью, каких слов вы передали красоту весенней природы?
- Какая часть речи указывает на признак ?
- Какова была роль прилагательных в предложениях?
-Какое средство художественной выразительности существует благодаря имени прилагательному?
- Ребята, а знаете ли вы, что «Эпитет» в переводе с греческого языка означает прилагательное?
-Что же такое эпитет?
-Может быть, кто-нибудь догадался, какая будет тема нашего урока?
- На протяжении нескольких недель мы открывали новые знания, путешествуя по теме «Имя прилагательное». Наше путешествие подошло к концу.
-Какую же цель урока мы поставим сегодня перед собой?
-Какую задачу мы должны решить ?
-Ребята, сегодня нам предстоит обобщить полученные знания об имени
прилагательном.
2. Актуализация опорных знаний и умений.
Цель: повторить тему предыдущего урока , учить находить имена существительные и прилагательные в речи.
Фронтальный опрос детей .
-Давайте вспомним, что нам известно об имени прилагательном…
1. Что такое имя прилагательное?
2. Что оно обозначает
3. На какие вопросы отвечает
5. Как изменяется?
Каким членом предложения является
6. Как называется изменение имен прилагательных по падежам?
7. Как определить падеж имени прилагательного
III. Обобщение и систематизация знаний по теме «Повторение изученного об имени прилагател