Имя числительное. Система уроков

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>

делите простые это числительные, составные или сложные?
Орфоэпия. В числительных на -дцать нормированное произношение ц.
6. Закрепление изученного материала. Упр. 349, С. 147.
Простые
Сложные
Составные




7. Сообщение учащегося о происхождении числительного "миллион".
Знаменитый путешественник Марко Поло, посетивший в XIII веке Китай, чтобы передать свое восхищение его несметными богатствами, и придумал слово миллион, которое состоит из итальянского слова милли, означающего "тысяча", и оне, соответствующего русскому увеличительному суффиксу - ищ- (например, домище, ручище). Таким образом, слово миллион дословно соответствует несуществующему в русском языке слову тысячища.
миллион, миллиард, одиннадцать


8. Самостоятельная работа. Упр. 351, С. 147.
Проверка.
9. Рефлексия.
10. Домашнее задание.
Прочитайте текст. Выпишите числительные, найдите признаки, по которым можно их сгруппировать, создайте две таблицы. В сложных числительных выделите корень.
Витька схватил на неделе вторую двойку по русскому языку и решил исправить. Он раскрыл учебник.
Сначала он выучил шестьдесят словарных слов и в два счета сделал пять упражнений на семьдесят восьмой странице. Затем он в двух словах пересказал предлинный текст. Словом, он потрудился за двоих!
Но на уроке выяснилось, что из шестидесяти новых слов он сорок девять забыл, а еще десяток вылетел у него из головы. Текст он в двух словах пересказал, но в обоих словах допустил ошибки. . . В дневнике появилась третья двойка.
Вечером Витька решил, что пора исправить оценку по географии. Он раскрыл учебник. . .



Мягкий знак на конце и в середине числительных ( 61, 2 ч. )
Цель: с

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: