ексте предложение, в котором слово "ребята" в именительном падеже?
-Запишем это предложение в тетрадь. Сначала записываем дату, классная работа и это предложение. Каким членом предложения является существительное "ребята" в данном предложении? С каким словом связано слово "ребята"?Каким членом предложения оно является? Подчеркните.
-Придумайте предложение, в котором подлежащее будет отвечать на вопрос ЧТО? Запишите, какое вам больше понравилось. Кто желает записать на доске? Какое существительное отвечает на вопрос ЧТО? Каким членом предложения является? Подчеркните. С каким словом связано? Каким членом предложения является? Подчеркните.
-Кто может определить тему нашего урока?
-Правильно. Тема урока "Именительный падеж имен существительных".
-На столах у вас карточка 2. Подпишите своё имя. На карточке и на слайде 9 записаны предложения. Прочитайте их. Найдите существительные в именительном падеже. Укажите над этими словами падеж. Каким членом предложения они являются? С каким словом связаны? Подчеркните подлежащее и сказуемое в каждом предложении.
-Поменяйтесь карточками. Возьмите цветной карандаш. Проверьте правильность выполнения задания и исправьте ошибки, если они есть.
Изменение существительных по вопросам называется изменение по падежам.
Определяют падеж имени существительного
Первое предложение. Ребята (кто?) нашли раненую уточку.
Принимают учебную задачу. Делают запись в тетради. Подчерки-вают ребята одной чертой, находят сказуемое. Подчеркивают его двумя чертами.
Придумывают предложение. Записывают понравив-шееся. Один у доски. Подчеркивают подлежащее и сказуемое.
Определяют существительные в им. п.
Формулируют тему урока
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>