еятельность, осознать методы построения и границы применения нового способа действий
Предлагает ученикам ответить на вопросы: на слайде 14
Говорят, что узнали об именах существительных собственных и нарицательных.
Развиваются учебно-познавательные компетенции: умение анализировать свою учебную деятельность.
10. Домашнее задание (комментирование), выставление оценок за урок.
Предлагает разноуровневые задания. на слайде 15
Творческим ребятам: узнать секрет своего имени.
1. П. 93, упр. 721.
2. Упр. 723 (составить предложения)
3. Сочинение "Секрет моего имени"
Будут развиваться учебно-познавательные и языковые компетенции.
Самоанализ урока русского языка в 5 классе
Этот урок русского языка входит в раздел "Морфология". Тема урока "Имена существительные собственные и нарицательные". Ставилась следующая цель: научить пятиклассников различать имена существительные собственные и нарицательные, правильно писать имена собственные. Задачи урока:
Обучающие -- объяснить принцип деления имен существительных на собственные и нарицательные, использования заглавной буквы и кавычек при употреблении собственных имен существительных
Развивающие -- способствовать развитию учебно-позновательной, информационной, языковой и коммутативной компетенции.
Воспитательные -- продолжить формирование опыта работы в паре, воспитывать уважительное отношение друг к другу в процессе парной и коллективной работы, прививать интерес к знаниям, к предмету.
Урок построен в соответствии с программными требованиями ФГОС. Тип урока: освоение новых знаний. В основу построения данного урока положены коммуникативные универсальные учебные действия, наилучшим обр
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>