VII. Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи.
1. Собери пару( работа в группах)
Поэт, море, ученица, журнал, мультфильм, машина, улица,
Жигули, Садовая,
Чёрное, Катя,
"Мурзилка", "Теремок ", А. С. Пушкин.
Каких существительных в языке больше: нарицательных или собственных. ?
Какие имена собственные написаны в кавычках?
Организует работу по соотнесению нарицательных и собственных существительных. (Слайд 9)
Работа в парах с последующей проверкой.
П-общеучебные универсальные действия
VIII. Физминутка
Деление существительных на собственные и нарицательные является самым древним. Нарицательные отличаются от собственных тем, что они одним именем называют все однородные предметы (город, река, человек, страна и др. ), а собственные являются названиями единичных предметов (Москва, Волга, Иван, Украина).
Страна - это общее слово для всех стран, однако у каждой страны есть индивидуальное имя: Россия, Болгария, Франция. Есть своё имя, отчество и фамилия у каждого человека. Лев Николаевич Толстой - имя, отчество и фамилия великого русского писателя. Одна из его повестей называется "Детство".
Собственных имён гораздо больше, чем нарицательных. Сколько в мире стран, рек, озёр, гор, городов, деревень! Все они имеют имена. Иногда эти имена состоят не из одного слова, а из нескольких и называются собственными наименованиями: например, Нижний Новгород, "Кавказский пленник", Большая Медведица.
Читает текст
Учащиеся внимательно слушают учителя, встают при чтении имени собственного.
IX. Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону.
Самостоятельная работа.
Зрительный, иллюстриров
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>