Имена существительные одушевленные и неодушевленные

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>

ить логическую цепь рассуждений.




Оформлять свои мысли в устной форме.




Ориентироваться в свой системе знаний.


Умение аргументировать свой ответ.




Умение работать в паре.

Умение слушать ответы одноклассников на вопросы, дополнять и уточнять их ответы.










На основе анализа делать вывод




Умение слушать ответы одноклассников на вопросы, дополнять и уточнять их ответы.





Умение формулировать тему урока



Умение осознанно строить речевые высказывания.








VII. Усвоение новых знаний и способов действий
- Что делаем сначала?
-А после того как мы нашли имя сущ. ?



Выполним упр. 2
-Прочитайте задание.
- 1-й вариант выписывает одушевленные.
2-й вариант - неодушевленные.





-Кто уже справился с заданием Определите род каждого имени существительного.
-Давайте проверим.
-Какие существительные называются одушевленными?
А какие неодушевленными?
Сейчас возьмите карточки.

Просклоняй каждое слово во множественном числе. Обозначь окончание.
Слова: собака, чашка.

Падеж
Вспомогательное слово
Одушевленное
Неодушевлен-ное
И. п.
есть


Р. п.
нет


Д. п.
рад


В. п.
вижу


Т. п.
горжусь


П. п.
говорю



Пронаблюдай, какие формы падежей совпадают у одушевленных имен существительных, а какие - у неодушевленных имен существительных.

-Выполните задание и исследуйте, что же происходит с такими словами в

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: