людения и рассуждения мы с вами правильно определили признаки существительных общего рода.
(слайд 13 - определение)
- Один учащийся читает вслух.
- А сейчас мы будем учиться находить существительные общего рода и определять их род.
Закрепление
Задание: выпишите существительные общего рода (на слайде 14 предложения из басен И. А. Крылова), определите род, где это можно. Работаем коллективно. За правильный ответ даю билеты.
Поднялся вдруг весь псарный двор, почуя серого так близко забияку.
"Ах ты обжора! Ах, злодей!"- тут Ваську повар укоряет.
"Как расшумелся здесь! Какой невежа!"- про дождик говорит на ниве камень лежа.
Невежды судят точно так: в чем толку не поймут, то все у них пустяк.
- Скажите: вам трудно было определить род существительных общего рода? (Нет. )
- Почему? (Помог контекст. )
Работа с электронным словарём, простыми словарями.
- нам встретились два слова почти одинаковых. Нужно узнать, в чём разница. 1 и 2 группы работают с компьютером, ищут слова в словарях на сайте грамота. ру, а 3 группа работает с большим словарём. Даю билеты.
Выпишите кратко значение (невежа - невоспитанный, невежда - необразованный).
Вывод. Как мы видели, существительные общего рода встречаются в баснях И. А. Крылова. С какой целью они употребляются? (Дать характеристику герою точно, лаконично, метко. )
- А какую оценку дают именно эти существительные отрицательную или положительную? (отрицательную)
- Назовите примеры положительных (трудяга, умница, егоза)-даю билеты
- А в разговорной речи употребляются такие существительные? (Да. )
Приведите пример из УНТ. (слайд 17 - дразнилки)
- В старину и сейчас про людей придумывали дразнилки
( жанр фольклора)<
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>