> Педагогические приёмы с использованием ИКТ
Результаты развития УУД
Личностные
Задание массивом.
Дай себе помочь.
Выход за пределы.
Отсроченная реакция.
Лови ошибку.
Идеальное задание.
Смыслообразование -- установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.
Нравственно-этическая ориентация, в том числе и оценивание усваиваемого содержания. Самоопределение.
Самоопределение, смыслообразование .
Регулятивные
Обсуждаем домашнее задание.
Рефлексия
Вход в урок.
Идеальный опрос.
Райтинг.
Вопрос к тексту.
Отсроченная реакция.
Лови ошибку
Повторяем с контролем.
Знакомьте с критериями.
Организация работы в группах.
Вход в урок.
Показательный ответ.
Светофор
Саморегуляция как способность к преодолению препятствий.
Оценка -- выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения. Прогнозирование, контроль, коррекция, оценка. Саморегуляция как способность к мобилизации сил, к волевому усилию.
Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном для обнаружения отклонений и отличий от эталона. Планирование, коррекция.
Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того/что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно. Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном для обнаружения отклонений и отличий от эталона
Познавательные
Свои примеры.
Удивляй.
Фантастическая добавка. Пересечение тем.
Дай себе помочь
Повторяем с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>