армонь, волчок, дудочки, звоночки, бубны, погремушки.
Взрослый читает стихотворение, сопровождая свою речь действиями с игрушками.
Зайку сделали из плюша. У него большие уши И особенный талант — Этот зайка — не зазнайка, Этот зайка — музыкант.
— Зайка привез с собой много музыкальных инструментов, а как они называются, мы сейчас отгадаем.
Ой, звенит она, звенит, Всех игрою веселит. А всего-то три струны Ей для музыки нужны. Кто такая? Отгадай-ка. Это наша . . . (балалайка).
(Тот, кто отгадал первым, получает игрушку. Этот ребенок будет играть у зайки в оркестре. )
— Послушайте еще загадки о музыкальных инструментах:
В руки ты ее возьмешь. То растянешь, то сожмешь. Звонкая, нарядная, Русская, двухрядная. Заиграет, только тронь. Как зовут ее? (Гармонь. )
Очень весело поет, Если дуете в нее. Все на ней играете И сразу отгадаете. Ду-ду, ду-ду.
Да-да, да-да.
Так поет она всегда.
Не палочка, не трубочка,
А что же это? (Дудочка. )
— Заяц принес музыкальный волчок. (Взрослый показывает волчок, вместе с зайцем подходит с ним к детям и запускает. )
Волчок музыкальный
Поет и жужжит.
Волчок музыкальный
По кругу бежит.
Он вертится, вертится,
Вертится ловко! .
И вдруг ни с того
Ни с сего — остановка.
— Волчок остановился возле Сережи. Сережа, ты хочешь поиграть с волчком? А вот здесь еще игрушки: звоночки, бубны, погремушки.
— Дети, звоночки что делают? (Звенят. )
— Погремушки? (Гремят. )
— Барабан? (Барабанит. )
— Дудочки? (Дудят. )
(Дети, ответившие правильно, получают игрушки. )
Оркестр получится большой. Играйте, дети, хорошо.
(Э. Мошковская. Какие бывают подарки. )
«ПРОФЕССИИ»
Цель: Соотносить существительное с глагол
Страницы: << < 77 | 78 | 79 | 80 | 81 > >>