r/>Цель. Учить детей составлять целое из отдельных предметов, работать по словесной инструкции, сравнивать предметы по разным признакам. Развивать пространственную ориентировку.
Материал. Цветные счетные палочки: 7 розовых, 8 голубых, 1 красная, 4 фиолетовые; карточка.
Предварительная работа. Заранее разучить с детьми загадки о лягушках:
Описание:Педагог дает детям задания, выполняя которые они выкладывают лягушку (рис. 13, цв. вкл. ).
–На карточке в середине положите две палочки фиолетового цвета.
–На них сверху положите красную палочку.
–На нее сверху положите еще две фиолетовые палочки.
–Слева и справа от края положите розовые палочки.
–Слева и справа от фиолетовых положите по одной голубой палочке.
–Слева от голубой и справа от голубой палочек поставьте еще по одной голубой палочке.
–На голубые палочки положите по одной розовой палочке.
–А теперь слева и справа внизу приставьте к розовым палочкам по голубой палочке.
–Возьмите голубые палочки и положите по одной внизу, чтобы они соприкасались с голубыми.
–Что получилось?
–Какое число обозначают голубые палочки?(Три. )
–Какое число обозначают фиолетовые палочки?(Шесть. )
–Сколько палочек пошло на лапки?
–Где расположены розовые палочки?
В заключение можно предложить детям придумать загадки про лягушку.
Игра «Ходим по лестнице»
Цель. Учить детей сравнивать предметы по высоте, обозначать словами результат сравнения (выше – ниже); составлять число из единиц в пределах 5; различать порядковый и количественный счет; отвечать на вопросы: «Сколько? Которая по счету?»
Материал. Два набора цветных счетных палочек в пределах 6; карточка.
Описание:Педагог предлагает детям сделать лесенку из 5 ступенек, начиная с розовой ступеньк
Страницы: << < 171 | 172 | 173 | 174 | 175 > >>