– семи, а фиолетовая – шести. )
–Что можно сказать о ширине средних ворот?(Они шире голубых, но уже черных. )
–Чему равна высота столбов?
–Сколько всего палочек пошло на столбы?(Шесть. )А на перекладины?(Три. )
–Где находятся желтые ворота?(Внутри фиолетовых и снаружи голубых. )
–Назовите игрушки, которые вкладываются друг в друга, как наши ворота?(Матрешки, мисочки, бочонки. )
–Как можно назвать эти игрушки одним словом?(Вкладыши. )
Игра «Кто старше?»
Цель. Формировать представления о возрасте. Развивать умение находить соответствие цвета с числовым значением палочек и цифрой; сравнивать предметы по величине.
Материал. Комплект цветных счетных палочек в пределах 9; комплект палочек для конструирования фигуры человека; цифры от 1 до 7.
Описание:Воспитатель начинает занятие с чтения стихотворения:
У нашей мамы семеро детей,
Семь самых славных, милых малышей.
Ане – младшей – только год.
Паше – семь, в школу идет.
Саша на год старше Иры,
Ему исполнилось четыре.
Пять зим живет наш братик Коля.
Меньше Саши на год Оля.
Сложив вместе возраст Ани и Коли,
Мы узнаем возраст Толи.
Вопросы и задания
–Назовите имена детей счастливой многодетной мамы.
–Сколько детей в семье? Будьте внимательны. Я буду читать еще раз стихотворение, а вы, услышав имя ребенка, определите, сколько ему лет, и положите палочку, обозначающую этот возраст. Под палочками положите соответствующие цифры.
–Сколько лет Ане? (Оле, Ире, Саше и т. д. )
–Кто самый старший среди детей?
–Кто самый младший? Сколько ему лет?
–Кто пойдет в школу через год?
–Толе шесть лет. Кто из вас его ровесник?
–Если сложить возраст Ани и Саши, какое получится число? Какого цвета палочка его обозначает?
Р
Страницы: << < 169 | 170 | 171 | 172 | 173 > >>