/>Вопросы
–Какое число обозначает желтый цвет? Красный? Голубой? Розовый?
–Как вы составили число шесть?(Пять и один будет шесть. Четыре и два будет шесть. Три и три, а вместе шесть. Два и четыре, а вместе шесть. Один и пять, а вместе шесть. )
–Какое число вы составили?
–Сколько всего рядов палочек получилось в салфетке?
Игра «Автопортрет»
Цель. Учить детей создавать образ человека (ребенка) по представлению; использовать палочки разной длины в соответствии с пропорциями частей тела; находить сходство и различие между предметами.
Материал. Цветные счетные палочки от 1 до 5 (в общей коробке из расчета на пару детей); карточка.
Описание:В начале занятия предложите детям рассмотреть себя в зеркале в полный рост, обратите внимание на расположение частей тела. В начале занятия воспитатель предлагает каждому ребенку выложить себя в полный рост из палочек (рис. 6, цв. вкл. ).
Работа парами
–Сравните свои модели и расскажите, чем они отличаются друг от друга?
–Найдите сходство между моделями.
В заключение предлагает ребятам положить карточки с портретами детей на общий стол.
Вопросы
–Сколько всего детей?
–Сколько мальчиков?
–Сколько девочек?
–Вы можете друг друга узнать на этих портретах?
Игра «Выложи по цифрам»
Цель. Закреплять умение детей соотносить число с цветом. Упражнять в счете, упражнять в измерении.
Материал. Цветные счетные палочки: 1 голубая, 1 красная, 1 бордовая, 1 оранжевая; 2желтые, 2 черные, 2 фиолетовые; картинка с изображением дерева; карточка.
Описание:Детям предлагается рассмотреть рисунок на картинке, подобрать палочки в соответствии с рисунком и разложить их по цвету, а затем выложить дерево, следуя цифровому обозначению.
Вопросы
–Какой породы получилось д
Страницы: << < 164 | 165 | 166 | 167 | 168 > >>