Игры по развитию речи с конструктором «ЛЕГО»

ожены мосты, равные по длине голубой, желтой и бордовой палочкам, поэтому ширина речки в каждой части должна соответствовать этим палочкам. Когда только дети сделают реку, они устанавливают мосты над ней. По окончании работы педагог предлагает им сделать ступеньки к мостам.
Вопросы
–Сколько всего мостов?
–Какой мост самый длинный? Чему он равен?
–На сколько бордовый мост длиннее голубого?
–На сколько мост с левой стороны короче моста с правой стороны?
–По какому мосту сможет проехать машина; пройти человек?
–Сделайте так, чтобы по мосту могла проехать машина. (Дети добавляют палочки, равные ширине любого моста. )
–Какой из этих мостов шире? Сколько палочек пошло на мосты?
Игра «Полосатая салфетка»
Цель. Закреплять умение детей составлять узор согласно словесной инструкции взрослого, закреплять названия геометрических фигур; умение составлять число 6 из двух меньших чисел.
Материал. Цветные счетные палочки: 5 фиолетовых, 3 желтых, 3 красных, 3 голубых, 3 розовых, 3 белых; карточка.
Описание:Воспитатель дает детям задание: «Покажите палочку, которая обозначает число шесть».
–Какого она цвета?(Фиолетового. )
–Из палочек фиолетового цвета сделайте квадрат.
–Сколько понадобилось палочек для изготовления квадрата?
–Как поразному можно назвать квадрат?(Четырехугольник, многоугольник. )
–Сегодня вы будете делать полосатые салфетки. Вы сделали кайму салфетки. Она получилась квадратной формы. Первый ряд внутри каймы сверху «вышьем» белыми «нитками». Второй ряд «вышьем» желтой и белой «нитками». Третий ряд – красной и розовой, четвертый – голубой.
–Какими цветами надо «вышить» следующий ряд?(Розовой и красной «нитками». )
–И последний ряд?(Белой и желтой «нитками». )Получилась полосатая салфетка.