ать?»(Измерить. )
После выполнения задания детьми педагог уточняет, сколько получилось печенья.
Вопросы
–Какая часть приходится на одно печенье?
–Что больше: целое или часть?
–Что меньше: часть или целое?
–Сколько частей в целом?
–Покажите одну шестую, две шестых, три шестых.
Задается провокационный вопрос: «Можно показать одну пятую?»
Дети объясняют, почему ее нельзя показать.
Воспитатель спрашивает: «Кого бы вы хотели угостить этим печеньем?»
Игра «Книги на полке»
Цель. Упражнять детей в счете в пределах 10. Учить увеличивать число на один, сравнивать предметы по толщине, сопровождая словами результат сравнения: «толще – тоньше».
Материал. Цветные счетные палочки: 5 голубых, 6 красных, 6 желтых, 2 черные.
Описание:Педагог говорит: «В библиотеку привезли пачки книг, журналов, газет. Их нужно положить на полку. Давайте сделаем из двух черных палочек полку. Соедините палочки между собой короткой стороной. У вас остались палочки разных цветов. Эти пачки (показывает одну палочку) голубого цвета – книги, красного цвета – журналы, желтого цвета – газеты.
Вопросы и задания
–Отсчитайте две пачки голубого цвета и положите их одну на другую на полку.
–Рядом, справа, положите пачку на пачку, получится стопка. Покажите их толщину. (Дети пальчиком проводят по пачкам. )
–Какие пачки по толщине?(Равные. )
–Сколько стопок?(Две. )
–Сколько пачек?(Четыре. )
–Что обозначают палочки голубого цвета?(Книги. )
–Рядом, справа, на небольшом расстоянии от книг положите журналы.
–Какое число обозначает голубой цвет?(Три. )
–Палочка какого цвета больше на один?(Красного. )
–Какое это число?(Четыре. )
–Отсчитайте три пачки журналов и положите их одну на другую на полку.
–Что толще:
Страницы: << < 155 | 156 | 157 | 158 | 159 > >>