е это.
–В какое время года прилетают птицы?
–Назовите весенние месяцы.
–Какие птицы прилетают весной?
–Назовите птиц вашего города.
Игра «Изменение конструкции дома»
Цель. Развивать способность преобразовывать заданную конструкцию; находить признаки сходства и различия. Закреплять умение измерять разными мерками.
Материал. Цветные счетные палочки; карточка.
Описание: Педагог предлагает детям сделать высокий дом с окошками. Затем предлагает сделать рядом длинный дом.
В зависимости от того, как ребенок воспримет инструкцию, могут быть такие варианты постройки:
–дом, в основе которого,– высота предыдущего дома;
–длинный дом, в котором несколько раз повторяется предыдущий дом;
–ребенок выбирает длину дома по своему усмотрению.
–Чем первый дом отличается от второго?
–В каком доме больше окон? Как это узнать, не считая их?(Попарно сравнить. )
–На сколько фундамент второго дома длиннее первого?
–Если фундамент второго дома длиннее, то на сколько фундамент первого дома короче?
–Какого цвета палочкафундамент первого дома и какое число она обозначает?
–Какого цвета палочкафундамент второго дома и какое число она обозначает?
–Какое число больше? Меньше? На сколько?
Игра «Мастерим стул»
Цель. Закреплять умение детей сравнивать предметы по длине, обозначать словами результат сравнения (равные, одинаковые по длине); ориентироваться в пространстве (слева, справа, рядом).
Материал. Цветные счетные палочки: 10 палочек одного цвета, карточка.
Описание:Воспитатель загадывает детям загадку:
Я с ножками, но не хожу,
Со спинкой, но не лежу,
Садитесь вы – я не сижу. (Стул)
Педагог говорит: «Вы отгадали загадку. Отсчитайте четыре палочки и сделайте из них стул». Спрашивает: «Как
Страницы: << < 157 | 158 | 159 | 160 | 161 > >>