две части. С одной стороны становится ребёнок с завязанными глазами - часовой. Все дети с одной стороны должны тихонько перейти на другую сторону. Если часовой услышит шорох, он кричит: "Стой!". Все останавливаются. Часовой идёт на звук и старается отыскать, кто шумел. Найденный - выходит из игры.
Игра "Где постучали".
Цель: Развитие слухового внимания
Все дети сидят на стульчиках по кругу. В середину выходит ребёнок и закрывает глаза. Педагог обходит весь круг за спинам детей и кому-то из них даёт палочку. Ребёнок стучит ею об стул и прячет её за спину. Дети кричат: "Пора!". Водящий ищет палочку, если находит, то садится на место того, у кого была палочка, а тот идёт водить. А если не находит, продолжает водить.
Игра "Горшочек".
Цель: Развитие слухового внимания
Дети садятся по кругу на полу и перекатывают мяч. Если ребёнок катит другому мяч и говорит: "Холодный", второй ребёнок может трогать мяч. Но если ему говорят: "Горячий", то он не должен трогать мяч. Кто ошибается и дотронется до мяча, получает штрафное очко.
Игра "Жмурки с погремушкой".
Цель: Развитие слухового внимания
Водящему завязывают глаза. У детей погремушки или колокольчики. Они убегают от водящего. Водящий ловит детей, ориентируясь на звук. Ребёнок, которого поймали, становится
водящим.
Игра "Угадай, кто это".
Цель: Развитие слухового внимания
Дети стоят по кругу. Водящий выходит в середину круга, закрывает глаза и затем идёт в любом направлении, пока не натолкнётся на одного из детей, который должен подать голос заранее установленным образом: "кукареку", "ав-ав-ав" или "мяу- мяу" и тп. Водящий должен угадать, кто
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>