из детей кричал.
Игра "Лягушка".
Цель: Развитие слухового внимания
Дети стоят по кругу, а один с завязанными глазами стоит внутри круга и говорит:
Вот лягушка по дорожке
Скачет, вытянувши ножки,
Увидала комара, закричала. . .
Тот на кого он указал, в этот момент говорит: "Ква-ква-ква".
По голосу водящий должен определить, кто лягушка.
Игра "Ветер и птицы".
Цель: Развитие слухового внимания
Дети делятся на две группы: птички, ветер. При громком звучании музыкальной игрушки будет дуть ветер: "дети-ветер" свободно, но не шумно должны бегать по группе, а другая группа - "птички": прячутся в свои гнёзда. Ветер утихает (музыка звучит тихо), дети, изображающие ветер, тихо усаживаются на свои места, а птички должны вылетать из своих гнёзд и порхать.
Игра "Найди игрушку".
Цель: Развитие слухового внимания
Дети сидят на стульчиках. Водящий закрывает глаза. Педагог прячет куклу. По сигналу водящий открывает глаза, а дети ему говорят:
Кукла Таня убежала.
Вова, Вова поищи.
Как найдёшь её, то смело
С нашей Таней попляши.
Если водящий оказывается в том месте, где спрятана кукла, дети громко хлопают в ладоши, если отдаляется - хлопки стихают.
Игра "Играет - не летает".
Цель: Развитие слухового внимания
Дети сидят, руки лежат на коленях. Педагог называет предметы и спрашивает: "Летает, не летает?", при этом поднимает руки независимо от того какой это предмет. Если называется предмет который летает - дети должны поднять руку. Если называются предметы, которые не летают - руки поднимать не следует.
Игра "Найди ошибку".
Цель: Развитие слухового внимания
П
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>