оизносит разные фразы- верные и неверные. Если фраза верна, дети хлопают, если нет, то топают.
Зимой всегда цветут ромашки. (Дети топают).
Лед - это замерзшая вода. (Дети хлопают).
Шерсть у зайца рыжего цвета. (Дети топают).
Зимой всегда идет снег. (Дети хлопают и топают). И т. п.
Игра "Самые внимательные"
Цель: Развитие слухового внимания
Дети сидят по кругу и выполняют движения в соотвествии со словами: "Вода" - руки в стороны; "Земля" - руки вниз; "Огонь" - закрыть руками глаза; "Воздух" - поднять руки вверх.
Игра "Что звучало?"
Цель: Развитие слухового внимания
Детям демонстрируются звучание разных музыкальных инструментов. Затем эти музыкальные инструменты звучат за ширмой, а дошкольники называют, что звучало.
Игра "Повтори за мной"
Цель: Развитие слухового внимания
Дошкольникам предлагается воспроизвести по образцу, задаваемому воспитателем, ритмичные удары палочкой по столу.
Игра "У кого колокольчик?"
Цель: Развитие слухового внимания
Дети ходят по кругу звоня в колокольчик, который передают друг другу. Ребёнок с завязанными глазами стоит в центре круга и внимательно слушает от куда доносится звон колокольчика. Когда взрослый произносит фразу: "Колокольчика не слышно", ребёнок, стоящий в центре круга, должен указать рукой в ту сторону, откуда ему последний раз слышался звон.
Игра "Слова"
Цель: Развитие слухового внимания
Педагог чётко произносит детям 6 слов, после чего просит ребят повторить слова в той же последовательности. Например: собака, курица, корова, утка, поросёнок, цыплёнок и т. п.
Игра "Что в коробке?"
Цель: Развитие
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>