Воспитатель объясняет: сначала из широкого прямоугольника склеиваем большой цилиндр – это туловище. У квадрата сложенного пополам округляем концы углов, разворачиваем и разрезаем пополам – получаются 2 лапки - подставка для туловища (Сколько лап должно быть? 4). Вырезаем усики, ушки и все детали соединяем между собой.
Самостоятельная работа детей. Педагог проводит индивидуальную работу.
- Ребята, берите свои поделки и покажите их нашему зайцу. Теперь у него много друзей, которые помогут построить ему дом.
- Какое настроение было у зайца, когда он остался один? (Грустное) А теперь какое настроение, когда появились друзья? (Радостное)
- Нам, ребята, пора возвращаться в детский сад.
- Где мы с вами сегодня побывали?
- Что мы в лесу увидели?
- Кого вы сегодня конструировали?
Š
Æ
ò
ô
ö
h
h
ô
ö
-
"
X
h
h
h
h
ᜀедагог и ребята рассматривают и обсуждают получившиеся работы. Воспитатель обращает внимание на красоту поделок, отмечает удачное использование дополнительных деталей.
Лягушка-квакушка
Цель: Продолжать знакомить детей со способами техники бумажной скульптуры, закручивания круга в конус (низкий конус). Активизировать воображение, совершенствовать навыки работы с ножницами. Воспитывать аккуратность в работе, приучать экономно, расходовать материал.
Материал: Для каждого ребенка: два круга зеленого цвета диаметром 10 см, обрезки бумаги разного цвета и размера, для изготовления необходимых дополнительных деталей. Ножницы, клей, салфетки.
Ход:
- Ребята, посмотрите, какое чудо я вам сегодня принесла (держит в руке бумажную лягушку).
- Кто это? (ответы детей).
- А хотите, я вас научу делать такую лягушку из бумаги? Ну
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>