от узнает, кого мы сегодня будем делать.
С хозяином дружит,
Дом сторожит.
Живет под крылечком,
Хвост колечком.
- Правильно, это собака – верный помощник и друг человека. Давайте, вспомним, в каких сказках есть собаки? («Заюшкина избушка», «Зимовье зверей»), а в каких мультфильмах? («Жил был пес», «Котенок по имени Гав», «Приключения в Простоквашено»).
- Я предлагаю вам посмотреть отрывок из мультфильма и вспомнить, как у дяди Федора - появилась собака.
- Наверное, каждый из вас хотел иметь такого друга дома. Но не всем родители разрешают заводить живую собачку, поэтому я предлагаю, сегодня вам сделать бумажного друга. Но сначала давайте поиграем.
Подвижная игра «Лохматый пес».
Педагог демонстрирует готовый образец поделки. Совместно с детьми анализируется и выделяется общий способ ее изготовления: закручивания прямоугольного листа бумаги в цилиндр. Обсуждают способы вырезывания лап (квадратный лист бумаги складывается пополам, острые углы срезаются, округляются ножницами, затем разворачиваем квадрат и разрезаем по линии сгиба – получились две лапы), ушей (у прямоугольника срезаем, округляя углы) и других дополнительных деталей.
Дети включаются в практическую деятельность. Самостоятельно видоизменяют полученную основу, чтобы поделка стала более выразительной. Педагог поощряет творческие проявления детей.
В конце совместной деятельности вместе рассматривают и обсуждают работы. Воспитатель обращает внимание на оригинальность собачек, удачность использования дополнительных деталей.
Зайчонок
Цель: Продолжать учить детей мастерить поделки из бумаги на основе цилиндра. Закрепить умение вырезать дополнительные детали и приклеивать их к поделке (усы, лапы, уши), придавая ей определенный образ. Развивать внимание, воо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>