Игрушки

х называют ласково. Давайте с ними поиграем в игру "Назови ласково". Я вам буду показывать игрушку, а вы будете называть её ласково.
5. Игра "Назови ласково".
Дети: Заяц- зайчик, лиса- лисичка, медведь- мишка, белка- белочка.
Воспитатель: Молодцы, ребята, им очень понравилось играть с вами, а теперь им нужно возвращаться в лес.
Давайте скажем им "До свидания".
Дети: До свидания.
6. Дидактическое упражнение "Большой - маленький"
- Вы знаете, что игрушки бывают и большие, и маленькие. Каждый из вас расскажет о своей игрушке: "Большая - рыба, а маленькая - рыбка".
Большая кукла - маленькая . . . (куколка)
Большой мяч - маленький . . . (мячик)
Большая машина - маленькая . . . (машинка)
Большой заяц - маленький . . . (зайка)
Большой барабан - маленький . . . (барабанчик)
Воспитатель: Молодцы, ребята, им очень понравилось играть с вами, а теперь им нужно возвращаться в лес.
Давайте скажем им "До свидания".
Дети: До свидания.
7. Чтение художественной литературы.
Воспитатель: Ребята, у меня в руках книга она называется "Игрушки". Написала эту книгу детская писательница А. Барто. Сейчас я её вам прочту.
Воспитатель: Как вы думаете, ребята, хорошо ли дети обращались с игрушками?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: А, вы бережёте свои игрушки?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы игрушки нужно беречь и не ломать.
Вот наше занятие подошло к концу. Вам понравилось наше занятие? О чём мы сегодня с вами говорили?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы, ребята!
Список используемой литературы.
1. Губанова Н. Ф. ФГОС "Развитие игровой деятельности для детей 4-5 лет).
2. Гербова В. В.