Нитки и бархатная бумага
Счетные палочки.
Урок обучения грамоте.
Тема: Звук и буква Й. Слоги и слова с буквой Й.
Цели: 1). Познакомить учащихся со звуком и буквой Й; учить образований слогов со звуком и буквой Й; составление и чтение слогов, слов, предложений из усвоенных звуков и букв;
2). Коррекция связной речи, мышления на основе игры;
3). Воспитание правил поведения на уроке.
Ход урока.
1.
2.
3.
4.
5.
Орг. момент.
Называние изученных букв.
Сообщение темы урока.
У: Ребята, сегодня на уроке мы познакомимся с новым звуком и с новой буквой.
Работа по теме.
Фонетическая зарядка.
У: Как вскрикивают от испуга? (ой!)
Чем мажут маленькую царапинку, ранку? (йодом).
Выделение звука.
Отгадайте загадку:
Дом на рельсах тут как тут,
Всех умчит он в пять минут.
Ты садись и не зевай.
Отправляется . . . (трамвай).
У: Произнесите слово трамвай по слогам. Произнесите четко последний слог. Какой звук мы слышим в конце? Произнесите его четко. Это звук (й). Это согласный звук, он произносится кратко.
Приложите ладонь к гору. Произнесите звук (й). Дрожит горло или нет? Горло дрожит. Это звонкий звук.
Знакомство с буквой Й.
1). Звук (й) обозначается буквой Й й ( демонстрация буквы из разрезной азбуки).
2). Послушайте стихотворение:
Букву Й зовут «И кратким»
Й – почти как И в тетрадке.
Чтобы Й не спутать с И,
Сверху галочку пиши.
3). Напечатайте в тетради ( в прописи) заглавную Й и маленькую й. Чем они похожи? Чем отличаются?
Письмо в песке.
Физкультминутка.
4). Игра «Хлопочки».
Мы играли в «каравай»,
Кого любишь, выбирай.
Каравай был невысок,
Третий шел ему годок.
Страницы: << < 36 | 37 | 38 | 39 | 40 > >>