Разминка.
Зрительная.
Пальчиковая.
«Птички».
Птички полетели, крыльями махали,
На деревья сели, вместе отдыхали.
Работа по теме урока.
1). Называние буквы, выделение звука.
У: С какой буквой мы познакомились на уроке чтения ( с буквой х), какой звук она обозначает ( х).
Выложите из кассы маленькую букву х.
Он гласная или согласная ?( согласная).
2). Игра «Узнай звук».
У: Я буду называть слова, а вы поднимаете руку, если вначале слова слышите звук х.
Стол, хорек, хоккей, машина, хобот, рука.
3). Показ образца.
4). Работа над образом буквы.
образ буквы. (тактильно).
выкладывание из ниток.
письмо на песке.
письмо в тетради.
Физминутка.
Повторение пройденного.
называние изученных букв, выкладывание по азбуке ( на доске и на партах)
тактильно письмо ( а,у,о,м,с)
письмо слогов ( после звуко-буквенного анализа: выкладывание на доске и на партах по кассе, называние звука и буквы. Чтение по цепочке и хором. Письмо слогов).
Итог урока.
Оценивание работ детей.
Домашнее задание.
Письмо в тетради.
Повторить цвета.
Выкладывание и показ на доске , называние индивидуально и хором.
Письмо под счет.
Тема: Предложения. Прописная буква Ш.
Цели: 1). Учить правильному начертанию прописной буквы Ш, упражнять в написании слогов, слов, опираясь на звуко-буквенный анализ;
2). Коррекция мелкой моторики на основе упражнений;
3). Воспитание аккуратности на письме.
Ход урока.
Этап урока. Содержание. Примечание.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Орг. момент.
Проверка рабочего места.
Сообщение темы урока.
Проверка домашнего задания.
Разминка.
Зрительная.
Страницы: << < 38 | 39 | 40 | 41 | 42 > >>