/>Слова на доске.
Урок обучения грамоте.
Тема: Звук и буква Б, б.
Цели: 1). учить выделять звук и,подбирать слова, в которых есть данный звук, читать слоги и слова со звуком и буквой Б,б;
2). Коррекция зрительного восприятия посредством игры «Узнай букву»;
3). Воспитание правил поведения на уроке.
Оборудование: кассы букв, образец буквы Т, бархатная бумага и нитки, карточки с текстами и словами для чтения, палочки.
Ход урока.
1.
2.
3.
4.
5.
6. Орг. момент.
У: Ребята, у каждого из вас на столе лежит лист с незаконченной буквой, узнайте букву, которая спряталась?
Проверка д/з.
Стр. 82-83.
Сообщение темы урока.
У: Ребята, сегодня мы познакомимся с новой буквой.
Работа по теме.
1). Загадка:
У отца был мальчик странный,
Необычный – деревянный.
На земле и под водой
Искал он ключик золотой. (Буратино)
У: Произнесите слово Бу-ра-ти-но по слогам. Произнесите четко первый слог. Какой звук мы слышим в начале слова? Произнесите его четко. Это звук б. Это согласный звук или гласный звук? Докажите.
У: Приложите ладонь к горлу. Произнесите звук б. дрожит горло или нет? Горло дрожит. Это звонкий согласный звук.
2). «Хлопочки».
Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит,
А в один из теплый дней
Май сережки дарит ей. (береза).
3). Работа над образом буквы.
У6 на что похожа буква б:
Буква Б с большим брюшком,
В кепке с длинным козырьком.
3). Работа по азбуке.
Физкультминутка.
Таня шла, шла, шла-
Земляничку нашла.
Наклонилась, удивилась:
«Ах, какая ягодка!»
4). Работа по букварю.
Стр. 84.
Обобщение.
Домашнее задание. (Букварь: стр. 84, читать 5 раза. )
Дети называют
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>