й!
Я бывалый . . . (воробей).
Игра «Слоговой аукцион».
1). Придумайте слова: во - …, ве …, ва … .
2). «Наоборот».
Учитель: назовите слова, противоположные по смыслу: нижний – ( верхний), внизу – (вверху), низкий – (высокий).
Игра «Отгадайте слово».
Инструкция: Один из учеников выходит за дверь, учитель называет слово со звуком (в). Дети составляют с ним предложения. (Например, со словом воробей. Воробей чирикает. Воробей сидел на ветке и др. ). Ученик входит в класс и просит детей назвать предложения, внимательно их выслушивает, находит общие слова и, таким образом, отгадывает, с каким словом дети придумывали предложения.
21. Тема: Гласная буква Е. е.
Цель: корригировать различные стороны мыслительной деятельности.
Игра «Кто внимательней».
- Отгадайте имя мальчика по первым звукам названия предметов: ель, груша, осел, рак. (Егор).
- Назовите первый слог.
- Какой буквой он обозначается?
22. Тема: Буква Е – показатель мягкости согласного.
Игра «Твердый – мягкий звук».
Оборудование: таблица гласных.
Инструкция: Я буду называть слоги с мягким согласным звуком, а вы измените каждый слог так, чтобы согласный звук стал твердым.
( Например: ми-му, ре – ра, би – бы).
Игра «Угадай букву».
Оборудование: Буквы А,О, У,Е, шкатулка ( конверт).
Инструкция: Закройте глаза. Достаньте из волшебной шкатулки букву, с которой мы познакомились. Откройте глаза. Как вы догадались, что это буква Е?
23. Тема: Звук и буква П, п.
Игра «Хлопочки».
Инструкция: Я прочитаю вам стихотворение. Слушайте внимательно. Когда услышите в слове звук (п), хлопните в ладоши.
Попугай сказал: «Привет!»
Получи, пират, пакет!
В нем не пули и не пушки –
Помидоры и ватрушки.
24. Тем
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>